Portal da Transparência - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Mirassol

OBJETIVO DO SERVIÇO:
: Desenvolver um ensino acadêmico adaptativo com base no currículo, indo de encontro com as individualidades de cada aluno, respeitando o nível que cada um se encontra e estimulando cada vez mais o desenvolvimento da aprendizagem, usando do interesse de cada para aumentar o repertório de desenvolvimento. Formar a construção de valores éticos e morais, impactando positivamente a vida das crianças e de suas famílias dentro e fora do ambiente escolar, através das demais atividades propostas no plano impactar de forma favorável a qualidade de vida dos alunos e de suas famílias. Também trabalhamos para promove uma melhor assistência ao paciente, causando menos danos a sua saúde e principalmente, garantindo o seu bem-estar, visando à melhora da coordenação motora da criança.

IMPACTO SOCIAL ESPERADO:
Espera-se que os avanços continuem permanentes e que através do trabalho estruturado desenvolvido e aplicado diariamente venha aumentar cada vez mais o repertório de comportamentos adequados. Além, de contribuir para que esses ganhos ajudam e auxiliam na formação de cidadãos funcionais, aptos a realizar atividades de vida diária e vida pratica com menos apoios possíveis. Com isso, trabalhamos para que cada um possa crescer com sua independência e atingir todo o seu potencial. • 60% dos alunos com aquisição de novos repertórios comportamentais (comunicação alternativa/ ampliada, habilidades acadêmicas, hábitos de higiene, reciprocidade socioemocional visando a interação social. • 60% dos alunos com diminuição de comportamentos disruptivos (comportamentos socialmente inadequados: agressões, autoagressão e heteroagressão e rigidez comportamental).

ATIVIDADES REALIZADAS:

01/05/2023 - Habilidades acadêmicas e motoras, vida diária e sociaL, dentro da ciência ABA.
Profissional Responsável: SUSAN MEIRE CARVALHO JUNIOR
Nº de Usuários Participantes: 5
: Foi mantido as atividades acadêmicas através de atividades impressas, realizadas com conteúdo de leitura e escrita de palavras, letras do alfabeto, Identificação dos números nos diferentes contextos, identifcar visualmente diferentes objetos, reconhecimentos de formas, identificação das cores e pareamentos de figuras e palavras, contação de histórias, atenção, concentração, criatividade, imaginação, percepção auditiva e visual,habilidades manuais, aulas na comunidades, coordenação motora fina, pareamento de imagens, medicações, fisioterapia, percepção corporal, imitação, reconhecer e identificar cores, rotinas, banho dirigido, almoço dirigido, interação e socialização. Fazendo o uso dos seguintes materiais de apoios, recurso tecnológicos/tablete e computadores, lousa, revista, letras móveis e jogos pedagógicos.

02/05/2023 - Habilidades acadêmicas e motoras, vida diária e sociaL, dentro da ciência ABA.
Profissional Responsável: SUSAN MEIRE CARVALHO JUNIOR
Nº de Usuários Participantes: 6
: Atividades acadêmicas através de atividades impressas, realizadas com conteúdo de leitura e escrita de palavras, letras do alfabeto, identificação dos números nos diferentes contextos, identifcar visualmente diferentes objetos, reconhecimentos de formas, pareamentos de figuras e palavras, cozinha funcional, corrida da bolinha, corrida das cores, soltar pipa, grafo motricidade, psicomotricidade, atividade instrumental de vida diária lúdica e prática, roda de conversa dia das mães, confecção de painel e cartão para o dia das mães, lousa, jardim sensorial, letras móveis, jogos pedagógicos, reconhecimento das vogais, números, explorar texturas, montar quebra cabeças, pareamento do nome, cores, projeto das profissões, aulas na comunidade e projeto família. Fazendo o uso dos seguintes materiais de apoios, recurso tecnológicos/tablete, computadores e revistas. No contexto vida diária e social, foram trabalhadas atividades como tem demostrado sus opiniões com clareza e objetividade. Contudo, foi mantido as atividades permanentes e rotineiras, para manter o processo de desenvolvimento das habilidades funcionais.

RESULTADOS OBTIDOS:
Observando diariamente o desempenho dos alunos, foi constatado que possuem consciência dos valores que estão presentes na sociedade, participação e satisfação dos mesmos nas atividades propostas, melhor qualidade de vida para os atendidos e suas famílias, valorização da afetividade familiar, porém ainda necessitam de ajuda para desenvolver hábitos e atitudes. Os comportamentos disruptivos (comportamentos inadequados) tem diminuído com frequência, pois vem sendo trabalhado muito com os manejos de comportamentos dentro da ciência ABA, juntamente com os reforçadores e estratégias que antecedem os comportamentos, oferecendo modelagens aos alunos de exemplos de como adquirir algo que deseja sem que eu precise fazer o uso de comportamentos inadequados.

TRANSPARÊNCIA DAS INFORMAÇÕES:
https://app.oscivil.com.br/Transparencia/Portal?entidade=Associa%C3%A7%C3%A3o-de-Pais-e-Amigos-dos-Excepcionais-de-Mirassol

OBSERVAÇÕES GERAIS:
: Ampliar o comportamento e aumentar a autonomia das crianças, a fim de melhorar a interação familiar, social, aprimorar o desenvolvimento das atividades do dia a dia e reforçar as ações ligadas ao cotidiano. Então, os interesses dos mesmos podem fazer parte do planejamento dessas tarefas para estimulá-lo ainda mais. Viabilizar o desenvolvimento do indivíduo com Transtorno do Espectro do Autismo, no que diz respeito às suas habilidades pessoais, subjetivas, cognitivas, sociais, aperfeiçoar a sua relação com o mundo e buscar uma qualidade de vida melhor. Partindo disso, temos o papel de avaliar, traçar objetivos e condutas para os alunos, observando suas particularidades e dificuldades para, assim, desenvolver um tratamento específico e diferenciado. O programa tem por proposta a efetivação de uma aprendizagem mais eficaz às pessoas com deficiência intelectual, com estratégias do desenvolvimento dos conceitos e habilidades acadêmicas, e das habilidades de vida diária e prática, de forma funcional e em ambiente natural, para que sejam adquiridas dentro do contexto onde são exigidas, considerando o tempo diferente de aprendizagem e a dificuldade na transferência do aprendizado deste público. Tem por conceito um olhar individualizado do aluno, com foco no desenvolvimento da sua cidadania, e por estratégia a definição de metas de aprendizado que partem sempre do interesse do aluno. O processo de ensino estrutura-se por atividades funcionais, que são realizadas com apoios, desde a imitação de modelos, o auxílio físico e verbal, e com supervisão, sempre em direção à autonomia

LOCAL E DATA: Mirassol - SP, 25 de junho de 2023.

RESPONSÁVEL PELA EXECUÇÃO DO SERVIÇO:
NOME COMPLETO: SUSAN MEIRE CARVALHO JUNIOR
FUNÇÃO: Diretora Municipal de Educação

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Assinatura e Carimbo

Responsável pela Execução: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Mirassol
PROCESSO Nº 003/2023
UNIDADE Local de Execução do Serviço	DESCRIÇÃO DO SERVIÇO	PÚBLICO ALVO	MÊS / ATIVIDADE	5 / 2023
APAE Mirassol	Promover atendimento presencial a educandos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), associado à deficiência Intelectual e/ou múltipla, que necessita	Alunos que necessitam de apoio substancial ou muito com Transtorno do Espectro Autista (TEA) associado à deficiência intelectual e/ou múltipla, que n	Programada	5
			Executada	5

ANEXO II

RELATÓRIO CIRCUNSTANCIADO DE ATIVIDADES - MENSAL

RELATÓRIO FOTOGRÁFICO